江西省家庭教育学会
为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，帮助家长掌握科学育儿方法，构建和谐亲子关系，6月11日，峡江县妇联联合县教体局走进水边中学、实验小学一部、城北幼儿园等学校，开展“家庭教育进校园”主题讲座。活动特邀江西省家庭教育学会讲师、资深家庭教育指导师陈秀峰老师担任主讲，围绕不同学段儿童身心特点，为家长送上“定制化”育儿指南，三所学校300余名家长现场聆听。
青春期不迷茫：给初中生家长的“沟通密码”
在水边中学的讲座现场，面对即将步入或已进入青春期的初中生家长，陈秀峰以《陪伴孩子顺利度过青春期》为主题，结合大量真实案例，深入剖析了青春期孩子的心理发展特点——“敏感的情绪波动”“强烈的独立意识”“对同伴关系的重视”等。针对家长普遍困惑的“孩子不愿沟通”“管教易冲突”等问题，他提出“先共情后引导”“尊重边界感”“用行动传递信任”等实用沟通技巧。“原来孩子‘关门不理人’不是叛逆，而是在寻求独立空间。”一位初二学生家长感慨，“陈老师的讲解让我意识到，理解比说教更重要。”
读懂情绪信号：守护小学生的“心灵晴雨表”
在实验小学一部，针对低龄段儿童的心理特点，陈秀峰以《读懂孩子的情绪信号》为题，聚焦“儿童心理健康觉察与干预”。他从“情绪是行为的‘翻译官’”切入，通过现场互动演示，教家长识别孩子“发脾气”“拖延作业”“过度黏人”等行为背后的情绪需求——可能是害怕失败、渴望关注或缺乏安全感。“很多家长习惯用‘不许哭’‘再闹就不要你’来压制情绪，这反而会让孩子关闭心门。”陈秀峰强调，“接纳情绪、引导表达、共同解决问题，才是帮助孩子建立心理韧性的关键。”讲座中，家长们纷纷拿出手机记录要点，一位一年级家长表示：“以前总觉得孩子‘无理取闹’，现在才明白，情绪里藏着他的‘小世界’。”
遵循发展规律：给幼儿园家长的“科学育儿课”
在城北幼儿园，面对3-6岁幼儿家长，陈秀峰以“儿童身心发展规律”为主线，系统讲解了幼儿感知觉、语言、社交等能力的发展阶段及教育重点。“2-3岁是语言爆发期，要多对话少代劳；4-5岁是规则意识形成期，需用游戏化方式引导；6岁前是安全感建立关键期，陪伴质量比时长更重要……”他结合幼儿日常行为场景，如“不肯上幼儿园”“抢玩具”“说脏话”等，给出“耐心回应而非说教”“通过角色扮演培养同理心”“用绘本传递正确价值观”等具体建议。“原来每个‘小问题’都是成长的信号！”一位大班家长表示，“今后会更注重观察孩子的兴趣和发展节奏，避免‘拔苗助长’。”
此次系列活动覆盖幼儿园、小学、初中全学段，通过“精准滴灌”的家庭教育指导，有效提升了家长的教育认知与实践能力。峡江县妇联相关负责人表示，下一步将继续联合教体局、学校等部门，持续开展“父母课堂”，推动家庭教育从“经验育儿”向“科学育儿”转变，为家庭幸福、社会和谐注入更多正能量。
